苏科2011课标版《第2节生物学的基本研究方法》新课标优质课教案设计

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能力目标：

1、尝试用肉眼和放大镜观察植物的叶片。

2、学做实验，观察植物体运输水分的部位。

3、通过简单训练，学会观察日常生活中常见现象，尝试从中发现与生物学相关的问题。

4、通过开展有关的探究活动，明确科学探究的一般过程和基本方法，初步具有实验探究的能力。

情感态度与价值观目标：

初步体验观察与实验的方法和过程，培养热爱科学的情感、实事求是的科学态度、勇于实验与创新的精神。教学重难点教学重点：1、尝试观察，学做实验；2、学会使用显微镜，学会科学探究的一般过程和基本方法。

教学难点：1、体验实验的实施过程；2、初步学会发现问题、提出问题、做出假设、控制变量、开展实验探究。教学准备课件教 学 过 程设计意图个人修改第1课时

导——新课导入

提问：当你想要获取一些信息时，你会怎么做？

回：看、听、触、闻等。——这就是观察

学——学生自学

自主学习课本7-9页相关知识。

议——交流讨论

1、科学探究最基本的方法是什么？

2、什么是观察？科学观察和日常观察有什么不同？

3、生物实验室常用器材有哪些？做实验的一般规程是什么？

讲——教师精讲

当我们用一种或多种感官去收集有关信息时，就是观察。也就是说，当你调动视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官去感知这个世界时，就是观察。观察需要一定的仪器，例如，观察微小的物体或物体上的微小特征，可以用放大镜或显微镜。

进行科学观察要将全面观察和重点观察相结合，按照从上到下、从前向后的顺序进行观察，边观察边思考，还要用准确的文字、照片或图表等，将观察的内容及时记录下来。

活动：观察实验室常用器材（略）

知道实验的一般规程：实验目的、实验材料和用具、实验步骤、实验现象和实验结论。

体验：插在红色水中的芹菜

练——当堂检测

《补》