苏科2011课标版《第2节生物学的基本研究方法》集体备课教案设计

苏科2011课标版《第2节生物学的基本研究方法》集体备课教案优质课下载

教学重难点

引导学生体验科学观察的方法和实验的一般规程；通过多样的活动激发学生的学习兴趣。

课前准备

1、分组（每组5-6人）。

2、材料和用具：鸡蛋、培养皿、放大镜、烧杯、记录用纸、笔、技能卡（彩色卡纸）、开水。

分组：5-6人一组。明确分工，记录员、小组代言人（至少2人）、组长、纪律员、仪器保管员。

强调实验纪律。令行禁止。

四、教学过程

导入：

同学们，观察、实验是开启生命王国大门的钥匙，今天就让我们像科学家们一样一起尝试观察和实验。

首先请大家和我一起欣赏一段视频，在观看的时候大家要留意视频里的主人公他在干什么？

播放《美赞臣广告》节选。

学生回答：观察

他在观察毛毛虫变成蝴蝶的过程，不仅如此他还把自己的观察记录了下来。

这就是观察，有目的，有计划，有记录。

（2-3分钟）

生活中你做过一些观察吗？观察了什么？跟我们分享一下。说说当时的情形，

预设1，说不太清楚了，如果当时记录就好了，是不是？

预设2，你说的真好，你具有科学家的天赋啊，如果能把说的记录下来就可以分享给更多人。

学生分享，教师点评（2-3分钟）。

出示鸡蛋，这是什么？你熟悉吗？如果我们不吃它，它还可能变成什么？小鸡。太神奇了，它也有生命吗？它会呼吸吗？外界的气体怎么进入它内部的呢？你对它不好奇吗？（好奇心是观察的动力哦。）我们一起来观察它吧。

【初步观察】

先从哪着手呢？(预设：如果没有回答，还没有有想法吗？没关系，人多力量大，就让我们小组一起讨论下)。

在小组讨论的时候，教师进行以下引导：

科学家们通常怎么开始观察的呢?他们首先明确观察什么，然后先看看它的外部特征：比如形状、颜色、状态，还可以摸一摸、闻一闻、听一听……