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七年级上册（2012年6月第1版）《第1节生物生存的环境》最新教案优质课下载
【学习重点】
分析、描述并归类生物生存的环境，进一步理解什么是环境。
【学习难点】
对学生观察能力、收集资料能力的培养。
【学习准备】
1.教师准备：
讲课PPT、图片资料等。2
2.学生准备：
课前预习，并观察校园生物的生存环境。
【学习过程】
【导入】从太空遥看地球，地球是一颗披着蓝色“面纱”的美丽行星。然而，地球上真正美妙动人之处，却是蓝色面纱下绚丽多彩的生物圈，它是地球上所有生物的家园！
想一想：地球上哪些环境中,有生物的存在呢？
地球上有各种不同的环境，有 ，有 ，有 ，也有 ，几乎到处都有生物生存！
资料：2009年3月1日晚上，194头巨头鲸和12只宽吻海豚在塔斯马尼亚州国王岛的纳拉库帕海滩搁浅，约140头鲸鱼死亡。
提问：同学们，为什么鲸鱼会死亡？
你知道“南橘北枳”么？橘子树种在淮河以南结出的是橘子，而种在淮河以北则结出的是枳，这是为什么呢？
我们食用的香蕉都是从南方运来的，为什么不直接在北方种植呢？
任何生物的生存离不开环境，生物与环境是息息相关的！
在自然界中，环境是指生物周围的 以及其中可以直接或间接影响生物 的各种因素。
【活动一】观察生物生存的环境
引导学生阅读课本P21观察生物生存的环境。图2-1中的生物，你了解它们吗？请你尝试着将这些生物的生存环境填写在课本第22页的表格中！
名 称
生存环境
帝企鹅
蜗 牛