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七年级上册（2012年6月第1版）《第1节生物生存的环境》优质课教案下载
【教学重点】
描述生物生 存的环境并归类。
【教学难点】
对学生观察能力、收集资料能力的培养。
【教学方法】
自主学习、小组讨论、引导提示、小结归纳等方法。
【教学准备】
1.教师准备
课前备课，准备资料及课件。
2.学生准备
课前观察校园生物生存的环境并做好记录。
【课时安排】
1课时
【教学流程】
教师活动 教学内容 学生活动
【教学过程】
教学内容教师活动学生活动媒体资源的使用及意图创设情境
导入新课展示一幅图片，引导学生说出关于图片中水果的典故，然后进一步提问：
皇帝为什么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？这样不是省事多了吗？（引出课题）
观看图片，分享典故，
思考，回答用典故来吸引学生的注意力。培养学生的分析、思考问题的能力。
观察生物生存的
环境
提出问题：
1、展示几组图片，让学生自主学习，分析图片中的动物和植物，并说出他们生活的环境。