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苏科2011课标版《第1节生物生存的环境》集体备课教案优质课下载
二、教学重点：分析、描述生物生存的环境并归类。
三、教学难点：对学生观察能力、收集资料能力的培养。
四、教学 过程：
课文导入：
你知道“南橘北枳”吗？（桔子树种在淮河以南结出的是桔子，而种在淮河以北结出的是不能食用的枳，这是为什么呢？）
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”（皇帝为什么不叫人把岭南的荔枝移载到宫中，这样不是省事多了呢？）
可见,环境能够影响生物，生物与环境是息息相关的。
观察图1－1 生物的生存环境及P34页信息库
①、说出图中各种生物的生存环境，并填写在P22 页上的表格中。
②、若 把图中的企鹅与骆驼的生存环境交换一下，结果会怎样？这说明了什么？
讨论：
①、生物的生存需要一定的环境吗？请你举例说明。
补充说明：生物的生存环境
生物的生存环境是指生物的生存地点和存在于它周围的影响它生活的各种因素。
生物赖于生存的环境可以分成二大类：由 阳光、空气、水、土壤、温度等[ 非生物因素构成的环境(大家比较熟悉)和由食物、病菌、害虫、天敌等各种生物因素构成的环境。
举例（生物因素构成的环境）：鳄鱼常爬上岸来躺着不动，并张开口让一种小鸟啄食口腔内的小虫。对鳄鱼来说，小鸟为它清险除体内的寄生虫，让它健康地生活，小鸟是鳄鱼的一种生存环境。对小鸟来说，鳄鱼为它带来了食物，也影响着小鸟的生活，所以鳄鱼也是小鸟的一种生存环境。
简答：生物的生存需要一定的环境。
举 例：鱼儿离不开水。
草木生长离不开太阳。
②、你能否再说出一到二种生物，并介绍它们的生 活环境？
介绍：极端条件下的生命
嗜盐杆菌等
③、用你已有的知识， 尝试把生物的生存环境进行归类，并说出理由。
答：生物生存环境的归 类：可分为水中、陆地（沙漠、赤道、极地、高山、森林、草原）、空中等。
④、通过本 节课的学习，谈谈你对“保护生物要从保护生物的生存环 境做起”这句话的认识。