《第2节环境影响生物的生存》优质课教案下载

《第2节环境影响生物的生存》最新教案优质课下载

学生事先分好小组，能够根据教师提供的及自己搜集的图文资料，讨论交流分析，从而达成共识，认同生物圈是生物生存的唯一家园。

教学目标

知识目标

⑴．阐明生物圈的概念及范围；

⑵．说出生物圈为生物的生活提供哪些基本条件；

⑶．说出"生物圈Ⅱ号"实验失败的原因，阐明生物圈是生物生存的唯一家园。

能力目标

培养学生运用资料说明问题的能力、交流合作的能力、模拟实验的能力。

情感、态度、价值观目标

增强保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为，树立“保护地球，人人有责”的社会意识，并采用实际行动来保护我们生存的唯一家园——生物圈。

教学重点

通过分析资料模拟实验，感受生物圈是生物生存的唯一家园，增强保护生物圈的责任感。

教学难点

理解生物圈的唯一性。

四、教学方法

角色扮演法、启发法、综合分析法、多媒体辅助教学

五、课前准备

⑴．师生共同收集生物圈的资料、有关生物生存的必要环境以及环境被破坏后的状况相关图文资料；

⑵．教师进行PPT课件制作。

六、教学过程

（一）情景导入

教师活动:展示课件，神十一升天及宇航员太空生活图片，提出问题：人类在太空中可以生存吗？引出我们生活的唯一家园——生物圈。

学生活动：观察、思考

设计意图：激活学生的兴奋点，以饱满的热情走进情景，带着强烈的学习欲望进入角色。

（二）自主学习