苏科2011课标版《第4节生物对环境的适应》新课标优质课教案设计

苏科2011课标版《第4节生物对环境的适应》新课标教案优质课下载

【教学目标】

知识目标：

1.举例说出生物在形态、结构、生理、和行为等方面对环境的适应。

2.分析生物对环境适应的实例，说出生物适应环境对生存的意义。

3.结合实例说出生物对环境的适应是普遍的现象。

能力目标：

1.通过观察、交流等活动培养学生的观察能力及语言表达能力。

2.在分析图文资料的活动中培养学生分析问题、解决问题的能力。

情感目标：

确立“适者生存，不适者被淘汰”的观点。

教学重点：

1.生物对环境的适应。

2.生物对环境的适应是普遍的。

教学难点：

形成生物的形态、结构、生理、行为与环境相适应的全面认识。

教学准备：

多媒体课件、彩色珠子、培养皿

【教学流程】

【教学过程】

活动内容教师的组织和引导学生活动设计意图创设情境，引入新课1.课件展示有关动物运动会的图片，设疑：动物运动会开始了，同学们知道谁是动物界短跑冠军吗？为什么猎豹跑得这么快，和它生存的环境有什么关系？

2.根据学生回答引导学生学习新课：生物对环境的适应1.进行观察、思考，尝试表达。

2.进入新课学习情境中。加强学生的体验并激发学生的学习兴趣。出示目标，明确内容1.课件展示学习目标。

2.组织学生观看、阅读。明确本课学习目标。在目标引领下进行学习，提高学习的实效性。玩一玩：捡珠子游戏1.课件展示游戏规则，组织学生观看并理解游戏规则。

2.组织学生完成游戏，统计捡到的珠子数目。

3.设疑：（1）分析哪种颜色珠子容易被捡到，哪种颜色珠子不容易被捡到？（2）你发现容易被捡到和不容易被捡到的珠子分别和纸的颜色有什么关系？（3）假设珠子是一只蝴蝶，在什么样的自然环境中不易被鸟类等天敌发现？（4）这对蝴蝶的生存有什么意义？