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苏科2011课标版《第1节多种多样的生态系统》最新教案优质课下载
(2)生态系统各成分的作用。
2.能力目标
(1)通过对生态系统概念的学习,培养学生分析问题,解决问题的能力和对知识
的归纳总结能力;
(2)通过对生态系统成分的学习,培养学生提出、比较、分析问题的能力。
3.情感态度价值观目标
通过对生态系统的概念、成分的学习,使学生树立保护生态系统,保护环境的思想。
二、学习重点、难点
重点:1.理解生态系统的概念;
2.概述生态系统的组成。
难点:1.理解生态系统的成分;
2.生态系统各成分作用。
三、学习活动设计
(一)引入
在前一单元我们学习了生物、生物生存的环境及环境与生物之间的关系,我们知道了生物与生物生存的环境是联系在一起的,它们之间相互作用,相互影响,形成了一个统一的整体,今天我们就给这个整体一个新的定义——生态系统,那么什么是生态系统呢?
(二)新课学习
1.生态系统的定义:
(1)老师给生态系统一个通俗的说法:生态系统=生物+生物生存的环境。
(2)让学生从课本上找出生态系统的定义,与老师的做比较。
(3)然后说出生态系统的概念。
(4)举例。
2.生态系统的成分:
(1)提出悬念:为什么森林是一个生态系统,而一棵树不是一个生态系统呢?
(2)围绕“为什么”展开对生态系统成分的讨论。
(3)利用池塘生态系统挂图,认识生态系统的组成。