苏科2011课标版《第1节多种多样的生态系统》集体备课教案设计

苏科2011课标版《第1节多种多样的生态系统》集体备课教案优质课下载

3. 掌握生态系统中的能量流动和物质循环

4. 了解生态平衡

5. 了解生物圈是生物生存的唯一家园

教学重点与难点：

教学重点：生态系统中的食物链和食物网

生态系统中的能量流动和物质循环

教学难点：生态系统中的能量流动和物质循环

教学方法：讲授、讨论、自主复习、练习法

教学准备：多媒体课件

课时安排: 1课时

教学过程：

1. 生态系统的概念：在一定区域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用、互相依存而形成的统一整体，叫做生态系统。

2. 生态系统的类型：农田生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、沙漠生态系统、城市生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统等

3. 生态系统的组成：一般都由非生物成分和生物成分组成。

（1）非生物成分：生物以外的一切非生命的物质和能量

举例：阳光、空气、水、温度和土壤等。

生物成分

生产者、消费者、分解者

【注意】

有些动物不一定是消费者，如蚯蚓、蜣螂(屎壳郎)、白蚁、蠕虫、秃鹫等都属于分解者。

不是所有的植物都是生产者，都能进行光合作用，如菟丝子，属于寄生植物，是消费者而不是生产者。

4.食物链：在一定区域内，生物之间通过食物关系所形成的联系。

A. 食物链的表示方法：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费→······。

①一条食物链一般包含3-5个环节

②食物链通常开始于绿色植物，位于第二个环节的生物通常是植食性动物，其他环节大多是肉食性动物