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《第1节多种多样的生态系统》教案优质课下载
观察池塘生态系统，初步认识生态系统的组成。
能力目标
通过观察、画图，培养学生的观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标
体验科学调查过程，感受生态系统内各成分之间和各生态系统之间密切相联的关系，树立生物与环境不可分割的观念。
教学重点：观察池塘生态系统，初步认识生态系统的组成。
教学难点：观察池塘生态系统，初步认识生态系统的组成。
教学准备：
教师准备：制作多媒体课件；
学生准备：预习本课内容。
教学过程
教学内容教师活动学生活动导入多媒体展示图片：镇江三山风景照：焦山、金山和北固山。请学生欣赏，提问：同学们你们认识这些美丽的风景吗？
学生回答：焦山、金山和北固山。激起学生的学习兴趣
自主学习多媒体展示图片预习提纲：
１观察课本P37图3-3，完成P38表格。
２你知道什么是生态系统吗？
学生浏览课本P37-39，
进行5分钟的自主学习新授
一、活动过渡语：同学们在自主学习这一环节非常认真，相信同学们已经对池塘生态系统有了比较深的印象，那同学们敢不敢自己画出我们美丽的金山湖荷花塘这个池塘生态系统呢？想不想来尝试一下呢？
教师点评白板：我们同学们能不能从生态系统的角度来点评一下，你觉得哪个组画的最好呢？
学生点评后教师展示金山湖荷花塘图片白板展示：每组推选一个主执笔人，其他同学辅助并及时给出一些建议。
时间：5分钟
学生观察后回答
学生比较之后归类二、观察池塘生态系统引导学生拖动鼠标填写：
池塘生态系统填写池塘生态系统的组成表：