苏科2011课标版《第1节植物的光合作用》精品优质课教案设计

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一、教学目标

1.知识与技能目标

概述“光是光合作用的必要条件”和“淀粉是光合作用的产物”；写出“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤。

2.过程与方法目标

完成探究实验，学会设计对照、尝试分析实验结果并得出结论的过程；体会通过探究来认识生物规律的方法。

3.情感态度价值观目标

学生能够体验生物世界的奇妙，提高生物学素养，形成团队合作精神和实事求是的科学态度。

二、教学重难点

重点：光是光合作用的条件。

难点：设立“对照实验”理解和处理“对照实验”。

三、教学方法

实验法、讨论法、合作学习法、多媒体直观展示法等。

四、教学过程

导学：

创设情境，激发兴趣

播放美丽的大自然的视频，吸引学生的注意力，接下通过问答激发学生的学习兴趣。

提出“为什么说万物生长靠太阳”的疑问，让学生带着疑问进入本节课的学习。

导悟：

逆推探究，拟定步骤

学生针对实验主题“探究阳光在植物生长中的作用”提出可行的探究性问题，“光是否必不可少”和“怎么样检验产物”，进而引出实验目的：“探究光是必要条件”和“检验绿叶在光下制造淀粉”。

通过一系列循序渐进的问题引导和小组讨论，让学生一步步设计出更为严谨的实验方案，从而确定“饥饿处理→部分遮光→光照处理→酒精隔水脱色→漂洗→滴加碘液”的实验步骤。

导用：

验证推理，汇报交流

多媒体展示兴趣小组成员在课前准备实验材料的照片，介绍实验的前三个步骤的完成过程。

分组实验，合作完成实验的后三个步骤的操作，验证推理过程，并记录实验结果。