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苏科2011课标版《第1节食物链》教案优质课下载
【学习过程】
一、自主学习：
1.认真阅读课本P.96-97和信息库P.105（动物的食性）内容。
2.完成okay机上本节预习题。
二、探究活动：
1、在大自然中，各种生物之间普遍存在“吃与被吃”的关系。同学们能举例吗？
2、小组合作——卡片接龙
（1）.小组分工明确;
（2）.写卡片（将图中出现的动植物名称写在卡片上，每种多写几张）
（3）.排顺序 （将被吃的生物排在前面，吃它的动物排在后面）
（4）.连卡片 （按照“吃与被吃”关系的用别针将卡片连起来）。
3、小组展示——卡片接龙模型展示
4、食物链的概念
在一定的区域内，各种 之间由于 关系所形成的联系叫作食物链。
5、练习书写食物链：请写出图中所有的食物链
6、分析食物链的特点
（1）通常一条食物链中起点生物是什么？这类生物属于生态系统的什么成分？
（2）食物链中的动物属于生态系统的什么成分？根据它们的食性不同（课本
P105），可以将它们分成哪几类？
（3）一条食物链一般包括几个环节？
（4）位于食物链中第2环节、其他环节的动物食性有何不同？
7、归纳食物链的特点
1.食物链通常是由 开始，是生态系统中的 。
2.位于第二环节的生物通常是 ，是生态系统中的 。
3.位于食物链其他环节的生物大多是 ，是生态系统中的 。