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七年级上册（2012年6月第1版）《第2节食物网》公开课教案优质课下载
（2）知道什么是食物链。
2、能力目标：
通过分组活动，培养学生分析和综合的能力，画一些比较简单的食物链。
3、情感态度与价值观目标：
培养学生探究食物链的兴趣。
二、教学重点、难点：
1、重点：帮助学生认识食物链，构建食物链的概念。
2、难点：通过对食物链的分析，培养学生自我构建知识的能力。
三、教学方法：
讨论分析、归纳总结
四、教学过程：
一、复习提问
1、生态系统的概念
2、生态系统的组成
二目标展示
1、生物间普遍存在食与被食的关系。
2、知道什么是食物链。
三、学生自P96 “谁吃谁”
完成同步练习P70 1、2、3
四、合作学习
谁吃谁？
1、园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也； 西汉 刘向《说苑》
（1）蝉被螳螂吃.
（2.）螳螂被黄雀吃.
2、探究农田生态系统中生物间的食物关系。p96