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《第2节人体的呼吸》公开课教案优质课下载
教学难点人体呼吸系统的组成及功能的复杂性；呼吸运动导致气体进出的抽象性。教学方法
教学手段合作讨论法、模拟实验法教时安排第一课时教学过程备课组集体备课简案
游戏：捏住鼻孔，闭上嘴，坚持。比较憋气时间长短。
学习活动一 观察人体的呼吸系统
阅读课本P116~117页，思考：
呼吸时，鼻孔前的空气有什么变化？（一只手放在鼻孔前感受）
人体的呼吸系统由________和________组成。________是气体进出肺的通道，由_______、________、________、________、________这几个器官组成，这些器官保证了进入肺内的气体变得________、________、________。________是呼吸系统的主要器官，是________的场所。
熟记呼吸系统的组成以及各结构的功能。
实验：观察解剖肺
合作探究相关问题。小组交流。汇报讨论结果。
学习活动二 模拟胸部呼吸运动的实验
【自主学习】
阅读课本P118~120页，完成导学案1~4题
1．胸廓由________、________和________组成。
2.________是人和哺乳动物体内分隔胸腔和腹腔的肌肉。
3.在模拟胸部呼吸运动的实验中，玻璃钟罩模拟________，玻璃管模拟________，气球模拟________，橡皮膜模拟________。
4.人体的呼吸指的是________的气体和________内的气体进行交换，这一过程是依靠________来完成的，它包括________和________等生理活动的过程。
实验：
参与模拟实验；
2.体验自身的呼吸运动；3. 观察呼吸运动示意图；
4.测胸围活动；5.针筒气压变化实验。
将下面的表格填写完整。
呼吸状态
肋间肌和膈肌
（收缩或舒张）