七年级下册《第1节生物体的基本结构》优质课教案设计

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1.尝试制作临时玻片标本，熟练掌握显微镜的使用方法；

2.通过临时玻片标本的制作和观察，培养学生动手能力。

过程与方法：

1.通过临时装片的制作，进一步认识和科学探究的过程与方法。

2.通过对植物细胞结构的学习，培养学生自主学习和分析问题的能力

3.通过实际观察的真实图像，刺激学生的感官，调动学生学习的积极性。

情感态度与价值观

1.通过分组实验，培养学生合作精神；

2.通过学生亲身参与科学探究活动，培养学生善于思维，勇于探索的精神。

教学重点：

1.制作临时玻片标本；

2.识别细胞的基本结构

教学难点：

1.临时装片的观察

2.植物细胞基本结构的识别。

【教学准备】：

教师准备：

根据教材准备实验材料和用具：载玻片、盖玻片、纱布、小烧杯、胶头滴管、镊子、小刀、吸水纸、解剖针、显微镜、清水、滴瓶装的碘液、紫色洋葱、抹布

学生准备

1.预习教材实验部分，识记实验步骤

2.带好《生物实验报告册》，准备画图用的HB铅笔、橡皮、小尺等文具。四、设计理念根据新课改的要求，本着让学生全面发展的需要出发，培养学生的学习态度和情感体验，注重学生主体地位的发挥，通过自主、合作、探究的学习方式来培养学生的创新精神，合作意识和实践能力。五、学法引导临时装片的制作既是本节课的重点，也是本节课的难点，在教学过程中，采取了多媒体演示、教师演示、合作探究的教学方法，使学生掌握临时装片的制作方法和识别细胞的基本结构。为了培养学生的动手能力和创新精神，我在本节课中，注重指导学生将实验步骤的归纳 “擦、滴、撕、展、盖、染”，便于学生记住操作要领，在实验过程中，还关注同学间的相互合作，并以小组竞赛形式，评选最优秀的装片和最优秀的实验小组。对表现突出的小组给予展示机会，并及时表扬富有创造性的实验。激发他们专注实验过程。六、教学过程

（一）、创设情境

英国著名的科学家罗伯特。虎克，用自制的显微镜，能观察到人肉眼观察不到的微小结构。微观世界一定很奇妙，今天我们就借助现代的光学显微镜，来学习科学家的探究过程，一起制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞，期盼会有什么新的发现？

【教师演示】：制作洋葱鳞片叶表皮临时装片（操作一定要规范）

1.擦：用纱布轻轻擦拭载玻片和盖玻片。（注意：手持盖玻片和载玻片的两侧，不可以捏上下表面。）