苏科2011课标版《第2节细胞的分裂和分化》集体备课教案设计

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3、概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的

能力目标：通过观察细胞分裂和分化的过程，提高观察能力。

情感目标：认同细胞分裂和分化对生物体生长的重要意义，懂得珍惜生命的重要性。

教学重点:掌握细胞分裂基本过程。

三、 教学难点：1、说明细胞分裂过程中遗传物质的大致变化。

2、描述细胞的分化现象。

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动创设情境一、温故知新

1、动、植物结构和功能的基本单位是什么？

2、生物的主要的遗传物质是什么？它存在于细胞的什么部位？

3、细胞核、染色体、DNA的关系是怎样的？

二、多媒体展示：一棵小树苗，一棵参天大树；杨幂小时候的照片和长大后的照片。

学生思考：生物体是如何长大的？这种现象和细胞有什么样的关系？

学生回顾已学过的知识

提名回答

学生观看图片

思考板书课题细胞的分裂和分化学习目标多媒体展示学习目标

1、描述细胞分裂的基本过程

2、举例说出细胞生长的基本过程

3、概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的

学生阅读目标

明确本节课的学习任务自主先学1、细胞分裂通常是一个细胞分裂成______个细胞的过程。

2、在细胞分裂中，细胞内的______和_____都分成两份，分配到两个新细胞中。

3、细胞分裂过程中，细胞核内的______变化最明显。它是通过 ______形成数目形态相同的两份。不这就保证了遗传物质在前后代的连续性和稳定性。

4、植物体在生长中，细胞质里先出现______小液泡，后来许多小液泡逐渐______，最后合并为___________。