苏科2011课标版《第2节细胞的分裂和分化》优质课教案设计

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能力目标：运用所学的生物学知识分析和解决生活中问题。

情感态度与价值观目标：关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值，懂得珍爱生命。

【教学重点】

细胞分裂和细胞生长的基本过程。

【教学难点】

细胞分化过程

【教学准备】

自制课件

【教学过程】

导入新课

　　师：播放课件(种子萌发成幼苗鸡，小鸡逐渐长大；受精卵形成胚胎，胚胎发育成婴儿，婴儿逐渐长大......)画面中你看到了什么现象?

　　生：观看画面，讨论问答：生物的生长现象。

　　师：生物为什么会生长呢?这种生长现象与组成生物的基本单位--细胞的哪些生理功能有关呢？这就是我们今天要探究的课题。

讲授新课

　　师：播放课件：变形虫的细胞分裂画面，并在黑板上简单板画。请大家思考：

1．细胞分裂过程中细胞核和细胞质发生了怎样的变化?

2．细胞分裂的结果是什么?

　　生：讨论回答。

　　师生共同总结：细胞分裂时，细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，植物细胞在中部形成新的细胞膜和细胞壁，动物细胞中部向内凹陷缢裂为两个细胞。细胞分裂使细胞数目不断增多，这样生物体就生长了。对于单细胞生物而言，通过细胞分裂还可以进行增殖。

　　师：播放课件。思考：算一算，一个细胞经一次分裂形成2个新细胞，再经一次分裂，形成4个新细胞，那经n次分裂后，形成了多少个细胞呢?

　　生：汇报结果，2n。

　　师：你们计算得很正确。细胞在分裂过程中，细胞核也一分为二，在细胞核中有染色体，染色体经过复制也要分成相同的两份分配到两个新细胞中，由于染色体上有遗传物质，因此两个新细胞的遗传信息也相同。

　　师：播放课件。（一个植物细胞的生长过程)引导学生描述画面中植物细胞的变化。

　　生：(讨论回答)①体积不断变大；②液泡由小变大，由多变少。

　　师：(总结)这个现象就是细胞的生长现象。