七年级下册《第1节植物体的组成》优质课教案下载

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第9章 生物体有相似的结构层次

第1节 植物体的组成（第一课时）

[教学目标]

1、知识目标：

①通过对完整绿色开花植物体的观察，描述组成植物体的各种器官；

②分析并举例说明植物体各组织的结构和功能；

③描述绿色开花植物体的结构层次。

2、能力目标：

初步具备一定的观察植物体结构的能力；

3、情感态度与价值观目标：

①通过对植物体组成的学习，体验自然、关爱生命；

②通过共同讨论植物体组成的活动，逐步培养学生的团队精神和合作意识。

[学情分析]

学生通过小学科学课的学习，已经有了有关植物体的知识铺垫，本节内容的第一课时主要解决三大问题：一是通过对完整绿色开花植物体的观察，描述组成植物体的各种器官；二是分析并举例说明植物体各组织的结构和功能；三是描述绿色开花植物体的结构层次。由于植物体的各种器官比较宏观，而组织和细胞属于微观层次，所以从学生的感性认识入手，从宏观到微观，再逐层揭示植物体的结构层次。通过对植物体组成的学习，学生将了解植物体的结构层次，并能理论联系实际地分析日常生活中的一些变态器官，使学生能体验自然、关爱生命。

[教学重难点]

1、教学重点：举例说明植物体各组织的结构和功能。

2、教学难点：观察根尖的组织，分析叶片的结构和功能。

[教学方法] 比较，观察，讨论。

[课时安排] 第一课时。

[教具准备] 各类植物的图片；根尖模型。

[教学准备] PowerPoint。

[教学过程]

1、情景导入：（4min）

PowerPoint展示图片：黄花菜、花生、番茄、苹果、向日葵、芹菜、黄瓜、胡萝卜、甘蔗、绿豆、菠菜、白菜、郁金香、莴苣。

教师：这些我们日常食用的蔬菜瓜果分别是植物的哪一种器官？