《第2节人体的组成》集体备课教案设计

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3、举例说明人体各组织的特点和功能；

4．举例说明人体是一个统一的整体。

能力目标：1、初步具备一定的观察动物体结构的能力；

2、初步具备一定的利用计算机学习人体和动物结构知识的能力。

情感态度与价值观目标：帮助学生逐步树立正确的人体审美观。

教学重点和难点

重点：探究人体的多层次结构，形成人体是一个统一整体的观点。

难点：人体各组织的特点和功能。

三、课时分配

课时1

四、教学方法

演示法，自主学习

五、教学准备

实物、视频

六、教学过程

第一课时

导入新课：

思考：刚从操场跑回来，在跑步过程中身体的哪些部位参与了这个运动？

学生：尝试举例

教师：刚才同学们举出的这些器官中，有一些在人体外部分布，我们可以直接看得到，有一些藏在了身体里边，它们是怎么参与这个活动的？在人体的什么部位呢？今天我们一起来看一下人体的组成，首先我们从外形来观察人体。

一、观察 人体的外形：（书P.26）

学生首先对照课本26页人体外形图，认识身体的各部分名称，同桌之间互相指认。

思考：人体的外形分为几部分？这些部分含有哪些器官？具体位置在哪？

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