《第2节人体的组成》公开课教案下载

《第2节人体的组成》公开课教案优质课下载

能力目标

能用类比建筑物的层次、结构的方法举例说明人体的构成。

情感态度与价值观目标

能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别。

学习

重点指导学生通过观察、类比等方法初步认识人体的组成。

学习

难点说明人体的系统、器官、组织和细胞之间的关系。教辅

手段PPT课件 视频资料教 学 过 程 设 计

教 师 活 动学 生 活 动[导入]我们的身体做为一种最奇妙的“建筑”又是怎样构成的呢？今天，我们就来学习人体的组成。 板书课题: 人体的组成

【新授】

一、观察人体的外形

参照26页人体的外形模拟图明确由外形上分为哪四部分内部的主要器官在自己身体相应的位置上找出来。

二、观察人体的腔内器官

1．出示人体结构模型。 提问：说说我们人体内部由哪些器官组成？把你所知道的人体内部器官指出来。（指名上台指认、介绍）

2．参照27页图和人体结构模型，将人体内部的主要器官在自己身体相应的位置上找出来。

3．参照27页图结合课件内容了解人体的两大腔，尤其是体腔中的器官

介绍人体的主要器官的名称。 器官：心脏、肺、胃、肝脏、大肠、小肠、肾脏、脑等。

4. 学生代表板书展示。

【提问】植物体的器官有不同的组织构成，那么人体的器官由什么构成的？

三、观察人体的组织

自主学习课本28页，思考人体与植物体的器官构成是否一样，如果一样，有几种组织、分为什么组织，各自的功能是什么？

播放课件引导学生认识不同组织及其发挥的作用

四、探究人体的多层次结构

我们已经认识了建筑物组成的层次结构，那位同学来说说它和人体的组成有哪些相似之处？