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七年级下册《第2节人体的组成》最新教案优质课下载
情感价值目标：逐步树立正确的人体审美观重 点探究人体的多层次结构，形成人体是一个统一整体的观点难 点人体各组织的特点和功能教学方法讨论、探索交流课型新授课教具电脑教 师 活 动学 生 活 动一.新课引入：
1．回忆：植物体的组成层次
细胞→组织→器官→植物体
2．观看视屏：刘翔60m跨栏夺冠
3．图片：不论是体格强健的运动员，还是婀娜多姿的舞蹈演员，他们和在座的各位同学在组成成份上有区别吗？
思考：细胞是如何构成我们人体的？
二．新课讲解：
1．人体的外形
活动：同桌之间相互配合，对照人体的外形图，说出身体各部分的名称。
从外形上看，人体分为头、颈、躯干、四肢四部分。头部有口、鼻、眼、耳等器官，颈部连接头部和躯干部，躯干部前面为胸部和腹部，后面为背部和腰部。四肢包括上肢和下肢各一对。臀部的外上部由于没有大的神经和血管通过，常常被选作肌肉注射的部位
2.人体的腔内器官
阅读：请阅读书本P27页的相关内容，并结合图片理解人体内的腔和腔内器官。
人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔，颅腔里有脑。体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分，胸腔有心脏、肺等器官，腹腔有胃、肠、肝脏等器官。腹腔最下面是盆腔。
活动：你能指出自己体内主要器官的大致部位吗？
邀请学生上黑板完成小活动。
3.观察人体的组织
组成植物体的器官由不同的组织构成，那人体的器官呢？
讨论：人体的四种组织分别具有哪些功能？请阅读书本P28页并结合书本P37页信息库有关内容进一步讨论。
组织名称
功能
部位组成
上皮组织
保护作用
皮肤外表面、器官肠胃的内表面
肌肉组织