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苏科2011课标版《第3节单细胞的生物体》优质课教案下载
2.举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
二、【教学过程】
活动一:观察酵母菌(阅读课本P31-32内容,快速独立完成下列问题)
【自主学习】
1.实验材料和用具:
稀释的 、滴管、载玻片、 、镊子等
2.方法:用 吸取一滴稀释的酒酿液,滴在 上, 盖上盖玻片,制成临时装片。3.把临时装片放在 显微镜下观察。
4.看图说出酵母菌的结构:
①
②
③
④
⑤
【合作探究】
1.酵母菌有叶绿体吗?它是如何获得营养的?
【深化拓展】
1.酵母菌是如何繁殖的?
活动二: 观察水中的小动物(阅读课本P33内容,完成下列问题)
【自主学习】
1.实验材料和用具: 、放大镜、 、盖玻片、滴管、 、草履虫培养液等。
2.方法:用 吸取一滴池塘水或河沟水,滴在 的中央, 盖上盖玻片,制成临时装片。
3.你观察到的小生物有 、 、 等。
4.你所观察到的单细胞生物具有的基本结构有 、 、 、 等。
5.你观察到的小生物有 、 、 等。
6.你所观察到的单细胞生物具有的基本结构有 、 、 、 等。