《第1节水中的动物》优质课教案设计

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1.知识目标：

(1)概述鱼类的主要特征以及与人类生活的关系；

(2)对河蚌进行观察，能够说出软体动物的主要特征以及人类生活的关系。

2.能力目标：

(1)尝试完成“探究鱼类适应水中生活的特征”的活动；

(2)尝试完成“观察河蚌”的活动，在活动中提高观察和动手能力。

3.情感态度与价值观目标：

(1)在探究活动中，体会珍爱生命的情感，养成实事求是的科学态度和小组团队合作精神；

(2)关注我国水生动物资源的状况，形成自觉保护生物多样性的意识和行为习惯。

二、教学重点

1.概述鱼类适应水中生活的特征；

2.能够说出软体动物的主要特征。

三、教学难点

进行“探究鱼类适应水中生活的特征”和“观察河蚌”的活动。

四、教学准备

1.教师准备：

准备实验所需材料：鱼缸、鲫鱼、河蚌、剪刀、解剖刀、纱布、橡皮筋、红墨水等；制作PPT课件、视频、图片。

2.学生准备：

课前预习，搜集有关水中动物的资料，预习探究鱼类适应水中生活的特征的实验。

五、教学过程

教学过程教师活动学生活动导入赛一赛：在1分钟时间内，写出自己所知道的水中动物的名称，要求不重复，看谁写的又快又多！板书自己熟悉的水中动物的名称。

认识水中动物的种类点评后展示并讲述多姿多彩的水生动物。

①鱼类：鲫鱼、鲨鱼、海马

②腔肠动物：海葵、水螅、珊瑚虫

③扁形动物：涡虫