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《第1节水中的动物》最新教案优质课下载
【教学重点】
探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征
【教学难点】
“ 鱼类适应水中生活的特征”的探究实验
【教学方法】
讲授法、实验探究法、小组合作法。
【教学过程】
一、活 动一：多姿多彩的水中动物
观看视频：水中的动物
根据视频及书本53-55页完成预习导航第一题
提问：同学们知道书中七种动物属于什么种类吗？它们有什么样的特征？小组合作，组长做好分配，组内成员一人介绍一种。
二、活动二：探究鱼类适应水中生活的特征
如果我们人生活在水中会遇到哪些困难？那么鱼类为什么能在水中生活?现在我们就来探究鱼类适应水中生活的特征。
外部形态的观察
小组合作，观察鱼的外部形态，根据书44页和51页内容，归纳鲫鱼的外部形态特点。
完成预习导航第二题（组长做好分工）
思考下列问题:
01、认识鲫鱼的各部分名称
02、鲫鱼的体色有什么特征？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？
03、鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？
04、看一看鲫鱼体表，再用手摸一摸，想一想体表有什么特点？这与水中游泳有什么关系？
学生小组上台展示，再通过鲫鱼形态的相关视频加强理解，总结归纳。
探究鱼类适应水中生活的结构特征
分析鲫鱼适应水中生活的结构特征，尝试作出假设
如：鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍