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《第1节地面上的植物》教案优质课下载
2.通过对其他蕨类植物（凤尾蕨）的观察，能够归纳概括蕨类植物的主要特征，并初步学会辨别蕨类植物。
3.简单了解蕨类植物与人类生活的关系。
能力目标：
1.通过观察贯众的活动，培养细致的观察和分析能力。
2.将其他蕨类植物（凤尾蕨）与贯众作比较，提高比较分析、综合归纳等能力。
3.通过描述几种蕨类植物的特征，逐步养成科学的观察和思维能力，提高表达交流能力。
情感态度与价值观目标：
1.通过观察实践，促进学生养成科学的观察态度和方法。
2.通过学习蕨类植物与人类的关系、分析树蕨大量减少的原因，认识到保护蕨类植物和保护环境的重要意义，从而产生爱护身边植物的意识。
教学重点：通过观察，能够描述贯众的生活环境和根、茎、叶的特征。
教学难点：通过对其他蕨类植物的观察，归纳概括蕨类植物的主要特征。
教学准备：寻找和采集蕨类植物，购买几种蕨类植物的小盆栽，拍摄录像，制作课件等。
教学过程：
教学内容教师活动学生活动创设情境
导入新课
又到了春暖花开的季节，Sunny队的成员们相约一起到镇江南山去踏青，他们发现了什么呢？
播放视频《Sunny队的新发现之一》。提问：“你知道他们发现的是哪种植物吗？”
揭示主题——蕨类植物。
今天就让我们一起走进蕨类植物的王国。
观看视频。
猜测。有部分学生认出是蕨类植物。一、蕨类植物的生活环境刚才的视频中，Sunny队是在哪里找到蕨类植物的？这说明蕨类植物一般生活在哪里？
展示图片。
再看图片中泥土的颜色，说明蕨类植物喜欢生活在什么样的环境中？
回忆Sunny队寻找蕨类植物的视频，结合对图片的观察，发现蕨类植物生活在岩缝、墙角、大树下等。
归纳：蕨类植物喜欢阴湿的环境。二、观察贯众设问：“你想近距离地看看蕨类植物吗？今天，我为大家带来了蕨类植物——贯众。”