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《第1节地面上的植物》优质课教案下载
（1）通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力。
（2）在比较植物之间的差异时，使学生的分析综合能力得到一定的提升。
3、情感态度价值观目标：
了解植物所具有的作用，使学生潜移默化地产生对地面上各类植物的保护意识。
【重点】
通过观察地面上植物的形态结构，让学生了解蕨类植物和苔癣植物的主要特征。
【难点】
蕨类和苔藓植物的形态结构观察
【教法设计】观察法、自主学习、小组讨论法
【教学过程】
教学内容教师活动学生活动创设情境
导入新课
又到了春暖花开的季节，我和我的家人们一起到镇江南山去踏青，我的家人发现了什么呢？
播放视频《这些是什么植物呢》。提问：“你们知道我的女儿发现的是哪种植物吗？”
揭示主题——蕨类植物和苔藓植物。
今天就让我们一起走进蕨类和苔藓植物的王国。
观看视频。
猜测。有部分学生认出是蕨类植物和苔藓植物。一、蕨类植物的生活环境刚才的视频中，我们是在哪里找到蕨类植物的？这说明蕨类植物一般生活在哪里？
展示图片。
再看图片中泥土的颜色，说明蕨类植物喜欢生活在什么样的环境中？
回忆视频，结合对图片的观察，发现蕨类植物生活在岩缝、墙角、大树下等。
归纳：蕨类植物喜欢阴湿的环境。二、蕨类植物的主要特征今天，我为大家带来了视频中的蕨类植物——贯众。”
活动（一）：观察贯众
在大家观察之前，我们先通过微课来了解一下如何识别植物的根、茎、叶等特征。
观察要求：