七年级下册《第1节地面上的植物》公开课教案下载

七年级下册《第1节地面上的植物》公开课教案优质课下载

能力目标：通过观察并描述各种植物的特点，培养观察能力和科学素养。

情感态度价值观目标：

通过观察活动，培养严谨的科学态度并掌握观察方法。

了解植物所具有的作用，在潜移默化中产生对地面上的各类植物的保护意识。

教学重难点

1.通过观察和讨论，形成主要植物类群特征的重要概念。

2.地面上各类植物的特征及其生活环境的适应性。

三、教材分析

本节教材在“观察形形色色的植物”的活动中，选用了六种形态各异的植物，通过介绍这些典型植物所生活的环境，以及它们具有的一些形态特征，使学生初步建立植物多样性的概念。在此基础上，引导学生进行“观察校园里的植物”的活动，帮助学生进一步了解和认识地面上的植物。

四、教学过程

【直接导入（开门见山）】之前我们学习了一些水中的生物，包括水中的动物和水中的藻类植物，那么随着植物进化过程的发展，其实有一些植物逐渐离开了水里，到了地面上来生存，我们今天要学习的就是这些生活在地面上的植物。

【一、观察形形色色的植物】之前已经让每个小组回去搜集过课本58页上的六种植物，接下来就请每个小组的组长来为大家介绍一下这六种奇特的植物。同学们在组长介绍的时候可要认真得听好了，因为当组长介绍完以后，每个组长可能会提1至2个问题，希望同学们能够踊跃回答！

第一组：组长介绍猴面包树。问题：猴面包树名称的由来？

第二组：组长介绍捕蝇草。问题1：捕蝇草可以进行光合作用吗？问题2：如果可以进行光合作用，那它为什么又要捕虫呢？

第三组：组长介绍地钱。问题1：地钱名称的由来？问题2：地钱的繁殖方式是什么？

第四组：组长介绍大王花。问题：大王花会不会吃人呢？

第五组：组长介绍雪松。问题：生活在中国的雪松是哪一个品种？

第六组：组长介绍鹿角蕨。问题1：鹿角蕨名称的由来？问题2：鹿角蕨是寄生植物吗？

【从校园外过渡到校园内】

师：刚刚六位组长介绍的植物之中，其实有一种就生活在我们的校园内，同学们知道是哪一种吗？

生：雪松。

师：很好，同学们观察的很仔细。其实，除了雪松，我们校园里还生活着许许多多美丽的植物，我们一起来看看吧！

（展示海棠树、山茶花、迎春花、红花继木等校园植物的照片）

师：既然校园植物这么美丽，那我们如何去观察呢？我们观察前又要做哪些准备呢？请小组内讨论一下。

生：组内讨论。