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七年级下册《第1节地面上的植物》精品教案优质课下载
过程与方法：
观察植物形态结构图、实物，分析和比较地面上蕨类和苔藓植物之间的差异。
情感态度与价值观：
初步形成植物从水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等的进化思想。
认识人与蕨类、苔藓植物的关系，确立植物保护意识。
学情分析
本校七年级学生大多生活在城市中，更多关注的而是自身的生活、学习等，很少有机会接触大自然，关注其他生物的生存环境。所以可以通过本节课的学习，认识到陆生植物的特点和与人类的关系等。
教学重点和难点
通过观察探究活动，了解主要植物类群蕨类植物和苔藓植物主要特征。
教学准备
制作多媒体课件，实验材料。
教学过程
教师活动学生活动新课导入
展示：微景观
提问：包含微景观哪些植物，在什么环境中能找到？微景观如何养护？
探究活动
活动一：观察蕨类
要求：
各个小组按照活动单要求完成对蕨类的观察
用直尺测量相应蕨类的高度，观察植株具有哪些器官，各有什么特点，特别注意观察叶片上是否有叶脉以及叶片的背面的结构。
2、根据观察结果完成表格。
3、基本的要求：（实事求是）
汇报成果：
名称
高度