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七年级下册《第1节地面上的植物》新课标教案优质课下载
（3）能描述被子植物的主要特征
（4）能举例说出一些身边常见的被子植物
2.能力目标
通过实验观察，培养学生的动手能力、观察能力和分析能力。
3.情感目标
通过小组合作学习，培养学生严谨的科学态度和参与合作的意识
二、教学重点
花的主要结构、果实的结构以及被子植物的主要特征
三、教学难点
花的主要结构
四、教学策略
合作学习与生成学习策略相结合，即边观察边总结的学习方法
五、教学准备
百合花（或桃花、油菜花等）、放大镜，镊子，解剖针；花生（带壳）或蚕豆等、培养皿等
六、学情分析
学生对于被子植物并不陌生，对于一些基本的器官有一定的认识基础。但对于它的分类归属却不太了解，故而在课的安排上没有让他们预先观察校园里的植物。这一章节内容较多，从以往的教学效果来看，被子植物与裸子植物放在同一节课里，时间上比较紧，效果不太好。因此，本节课先上被子植物，让学生学得慢一些，知识掌握得牢一些。
七、教学过程
教师活动学生活动导言
PPT：西湖垂柳
这幅图片让人想起唐朝诗人贺知章的一首诗，你能背出来吗？
欣赏并诵出贺知章的《咏柳》
亮标（1）掌握花的主要结构
(2）掌握果实的结构
(3）能描述被子植物的主要特
（4）能举例说出一些身边常见的被子植物