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《第1节地面上的植物》集体备课教案优质课下载
讨论桃花各结构的功能。通过组织学生观察桃的结构，然后再与其果实相比较，认识被子植物果实的结构，从而了解被子植物的特征。动手操作根据花的结构，解剖自己手中的花，并把各部分粘帖在导学案上。观察桃的果实，了解果实的结构。完成表格
认识果实组织学生观察花生、蚕豆的果实，并与桃的果实相比较。观察花生、蚕豆的果实，与桃的果实相比较。
思考：1、花生、蚕豆的果实和桃的果实有什么不同？总结被子植物的特征组织学生讨论，进一步了解被子植物的特点。讨论：1、被子植物名称中的“被子”是指果实的哪一结构？你熟悉的桃核是桃的种子吗？2、在你认识的植物中，还有哪些是被子植物？请列举一些植物加以说明。观察马尾松视频播放马尾松的形态结构，组织学生与桃的结构相比较，从而引导学生了解裸子植物。思考：
1、马尾松的叶与桃的叶相比有什么不同？这种叶的形态与它的生活环境有什么关系？
2、马尾松的松球果里有没有种子？
3、松球果是果实吗？与桃的果实相比较，马尾松的种子有什么特点？
通过组织学生观察马尾松的形态结构，并引导学生与桃的结构相比较，从而认识裸子植物以及裸子植物与被子植物的区别。培养了学生的观察能力、比较分析能力和自主学习能力。总结裸子植物的特征组织学生进一步讨论裸子植物的特征、种类
介绍裸子植物在我国的地位思考：
1、我国为什么被称为裸子植物之乡？
2、裸子植物的种类有哪些。
4、校园里有哪些植物是裸子植物？你判断的依据是什么？
5、尝试说出裸子植物的生活习性。其它的被子植物组织学生阅读教材内容，了解其它常见的被子植物和裸子植物。阅读教材内容，了解其它常见的被子植物和裸子植物，从而对种子植物有一个更完整的认识。课堂练习及时巩固练习
小结本节课内容。通过让学生联系，帮助学生巩固本节课的学习内容。