1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第2节地面上的动物》集体备课教案优质课下载
3、情感目标：通过观察多种多样的动物，培养关爱多种多样动物的情感。
二、教学重点和难点
教学重点和难点：概述地面上的动物适应地面环境的特征
课前热身：
课前播放《疯狂动物城》，什么电影？该影片讲述了一个关于友情、人生的故事。你认识了影片中的哪些动物？（学生：兔子、狐狸、水牛、狮子……）
课程导入：
教师：影片中的动物大多生活在陆地上，它们如何适应陆地生活的，今天我们来研究该课题，学习《地面上的动物》。
教学过程：
一、给动物分类
教师：地面生活的动物很多，为研究方便，生物学家往往会对生物进行分类。让我们先给十二生肖的动物分类。根据形态结构的不同，地面上的动物大概分类：
哺乳动物――用乳汁哺育后代
爬行动物――体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行
家禽――鸟类
昆虫
学生：尝试分类
二、分析陆地生活的动物适应陆生环境的特点
1、回顾水生动物适应环境的特点
教师：前面学习了水中的动物，也是多种多样的，重点学习了鱼类、软体动物的特征，它们是如何适应水中生活的？
学生：小组成员相互学习、查阅书本，完成学案上的内容。
教师：通过分析得知：鳃、鳍、斧足都是适应水中生活的结构。当然除了这些，水中动物还有其他适应水中生活的特点。
2、比较陆地环境与水生环境
那么，陆地生活的动物呢？首先我们需了解陆地环境的特点。与水生环境相比，陆地环境在含水量、温度、环境的复杂程度等都有所不同，
陆地环境比较干燥，湿度较小。
陆地环境昼夜温差很大，没有水中温和。
陆地环境复杂、危机四伏。