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能力目标：通过对“家鸽适于飞行的特征”的探究，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及自主学习、合作、表达交流的科学探究能力。

情感态度与价值观目标：关注鸟的生存环境，提升爱鸟、惜鸟、护鸟的情感，理解人与动物和谐发展的意义，提高环境保护意识。

二、学习重点和难点

重点：通过探究阐明“鸟类适于飞行的特征”，概述鸟类主要特征。

难点：探究“家鸽适于空中飞行的特征”。

三、自学指导

自学以下有关鸟类的飞行与其形态、结构和生理方面的特点有关的资料，阅读教科书P81-P82的内容，尝试回答活动三中的4个探究问题。

（一）鸟类的体形

鸟的体形一般呈流线型（也叫纺锤形），分头、颈、躯干、四肢、尾五部分。头部小而圆，先端具啄食的喙，头两侧有一圆而大的眼，具眼睑和能活动的瞬膜，有保护眼球的作用。眼后有耳孔，耳廓退化 ，耳孔外周具耳羽，能收集声波。

鸟的飞行是运用了伯努利原理，伯努利原理最为著名的推论为：等高流动时，流速大，压力就小。鸟儿在天空中飞行时，流过羽翼上方的空气速度快，流过羽翼下方的空气速度慢，羽翼上下方所受的压力差形成向上的升力。

流线型是前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。通常表现为平滑而规则的表面，没有大的起伏和尖锐的棱角。流体在流线型物体表面主要表现为层流，没有或很少有湍流，这保证了物体受到较小的阻力。根据流体动力学的原理，流线型的曲线使相对于正面来的力(空气或水流阻力)分解成几个方向的力，这样作用在前进物体上的来自正面的力就小了。所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型。流线型物体通常较为美观，经常出现在产品的外观设计中，在轮船方面有很大的速度提升。

（二）鸟类的骨骼

鸟类的头骨愈合、很薄；胸骨很薄，突出成龙骨突，附有发达的胸肌；长骨中空，既轻又牢。

鸟骨只占鸟体重的5％～6％；而人类骨头占体重的18％。举例：鹈鹕体重达11公斤，而骨骼只有0.5公斤；军舰鸟形体类似母鸡，骨骼只有100克左右。

实验：在一个盛有饱和食盐水的大烧杯中，放入家鸽和家兔的脊椎骨各一块，仔细观察。出现实验现象是：家鸽的脊椎骨上浮，家兔的脊椎骨下沉。实验说明的问题：因为鸟类骨骼中有大量空腔。

（三）鸟类的翼

鸟类的前肢特化成翼，生有排列紧密而重叠的大型正羽，使鸟的两翼宽大。家鸽的翼十分宽大，两翼展开和体宽的比达到4﹕1；信天翁身长1米有余，展开双翅长达3.7米。鸟类飞行时会不停扇动双翼以获得飞行的动力，有时也会伸展着翅膀借助上升的气流滑翔。鸟类的尾部也生有大型正羽，能控制飞行方向，尾羽起着舵和平衡作用。绒羽毛轻，而又有保温作用。

家鸽体表被覆羽毛，主要有正羽和绒羽两种，其中正羽主要分布在家鸽的两翼和尾部，作用是飞行；绒羽主要分布在体表和正羽基部，作用主要是保温。

（四）鸟类的肌肉

鸟类胸骨发达形成高大的龙骨突，胸肌特别发达，能牵动两翼完成飞行，为振翅提供强大的动力。发达的胸肌不停收缩和舒张，牵动两翼扇动空气，被称为鸟的“发动机”。

鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120。

（五）鸟类的消化系统

鸟类食量大，消化能力强，提供高空飞行需要的大量能量。口内无牙齿，嗉囊能贮存和软化食物，腺胃分泌消化液消化食物，肌胃有发达的肌肉，能与吃进的沙粒一起磨碎食物。小肠很长，是消化食物和吸收养料的主要器官。直肠短，没有膀胱，随时将粪便排出体外。

雀行鸟的一天所吃的食物，相当于自身体重的10%-30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800克-1000克的肉。粉红椋鸟的一顿“早餐”需要50-60只蝗虫；杜鹃幼鸟的食量更是大的惊人，它竟能在一天中吃掉18条小蜥蜴、39只蚱蜢、3只凤蝶蛹、43只甘蓝蛆、5条金龟子幼虫、4只圆蛛、50只黄粉虫及大量蚂蚁卵。

绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，半小时后就随粪便排出。