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第12章 空中的生物 第1节 鸟类

2.内容分析

“鸟类”是第12章“空中的生物”的第一节内容。首先播放视频动画，增加学生兴趣，引入主题——“鸟类”。

引入主题后，以家鸽为例，探究家鸽适于飞行的结构特征，从培养学生的能力入手，提供家鸽的浸制标本、骨骼模型，以小组为单位进行探究，归纳、总结出家鸽的结构特征。课本的表格、探究报告，为学生的观察探究指明方向，也便于学生将零散的知识进行归纳，使知识系统化，体现了新课程知识和能力的统一。

最后，介绍鸟类的多样性，让学生关注鸟类的生存现状，理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识，形成热爱自然、热爱生命的意识，促进情感态度价值观的落实。

3.学情分析

经过一个多学期的生物课程学习，学生已储备了一定的生物学知识，理解了——生物的结构与功能相适应，这是最基本的生物学观点，也是理解“人与生物圈应该和谐发展”的理论基础。

七年级学生对自然现象有较强的好奇心和浓厚的兴趣，教师展示学生感兴趣的鸟类，并有意识地延伸拓展，巧妙地抛砖引玉，鼓励学生课前查阅相关资料，课堂上大胆展示交流，以挖掘潜力，激发动力，锻炼能力。

同时，学生对于鸟的飞行有许多感性认识和理解，也有不少相关的生活现象、生活经验做铺垫，已经可以进行自主学习和归纳。但他们对探究并不是很熟练，所以教师提供了相关探究材料，以课本中表格为提纲，鼓励学生根据提示，探究鸟类适应空中飞行的特征，并充分发挥小组合作的精神，一同寻找答案。

二、教学目标：

1．知识目标

（1）了解千姿百态的鸟类。

（2）阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。

（3）概述鸟类与人类的关系。

2. 能力目标

（1）在对鸟类图片资料分析过程中提高收集和处理信息的能力。

（2）掌握科学探究的方法，在探究过程中，提高归纳、总结能力。

3．情感态度与价值观目标

（1）关注我国的珍贵鸟类资源，养成自觉的爱鸟护鸟行为。

（2）通过小组探究，使学生形成探索生命奥秘，勇于追求科学真理的优秀品质，以及团队合作的精神。

三、教学重难点：

1.教学重点：探究家鸽飞行的形态结构特征和生理功能特征。

2.教学难点：家鸽适应空中生活的观察与探究。

四、教学准备：

1.教师准备：希沃电子白板课件；家鸽浸制标本；家鸽骨骼标本。