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苏科2011课标版《第1节鸟类》新课标教案优质课下载
重点：概述鸟类的主要特征以及与人类生活的关系
难点：探究“家鸽适应空中飞行的特征”活动
三、教学准备
骨骼标本；鸟类的资料；自制课件；种类不一的纸飞机；视频资源等
四、教学目标
1.阐述家鸽适应空中飞行的形态结构特征；
2.概述鸟类的主要特征；
3.运用鸟类资料的分析，提高收集和处理信息的能力；
4.初步建立关注鸟类资源，养成爱鸟、护鸟的行为习惯。
五、教学流程
（一）新课导入
观看视频《多种多样的鸟类》。“天高云淡，望断南飞雁”，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，种类繁多、姿态各异的鸟类使天空和大地充满生机。这节课我们将一起来学习《空中的生物》的第1节《鸟类》，板书课题。你知道或见过哪些鸟类，能为我们大家介绍你所知道或见过的鸟类吗？（学生交流、讨论所见到的鸟类）
教师总结：鸟类是脊椎动物中种类仅次于鱼类的一类生物，根据它们的运动方式不同，可以分为三种类型：平胸总目——失去飞翔能力，如鸵鸟等；企鹅总目——善于潜水，如帝王企鹅等；突胸总目——善于飞行，有发达的龙骨突，如现代绝大多数的鸟类。
【设计意图】通过观看视频、学生介绍常见的鸟类，对鸟类有初步的了解，并简要认识鸟类的多样性，为后面的保护鸟类多样性打下基础。通过总结，让学生认识并不是所有的鸟类都能飞。
（二）探索飞行条件
现代绝大多数鸟类能在空中自由飞翔，为什么呢？加入给你加上一双翅膀，你能飞翔吗？为什么？飞行需要什么条件呢？接下来我们将一起通过纸飞机游戏来初步探索鸟类适于飞行的条件。
游戏一：取两张同样的纸，一张折叠成尖头纸飞机，一张折叠成秃头纸飞机，用同样的力量使其飞行，观察飞行情况。
（重复几次试验，基本得出：尖头纸飞机飞行较远，从而得出飞行的第一个条件——减小阻力）
游戏二：取相同的纸张，一个用一张纸折叠成尖头纸飞机，另一个用5张纸折叠成同样的尖头纸飞机，用同样的力量使其飞行，观察飞行情况。
（重复试验，基本得出：一张纸折叠的尖头纸飞机飞行距离较远，从而得出飞行的第二个条件——减轻重力）
游戏三：取相同的纸张，都用一张纸折叠成尖头纸飞机，分别用不同的力度使其飞行，观察飞行情况。
（重复试验，基本得出：用力大的纸飞机飞行距离较远，用力小的飞行距离较近，从而得出飞行的第三个条件——增加动力）
【设计意图】通过学生活动的纸飞机，让学生对飞行的条件有所了解。但需要向学生解释，纸飞机只是一定程度上阐述了飞行的条件，具体的可与多种因素相关。另外，为节约时间和增强实验的成功，教师可提前折好纸飞机，以免这部分把学生的注意力过度吸引，达不成本节课的目标。
（三）家鸽适应空中飞行的特点
鸟类之所以能在空中自由翱翔，是因为它们符合飞行的条件，即减轻重力、减小阻力、增加动力。鸟类如何减轻重力、减小阻力、增加动力的呢？请各小组结合书本以及信封内的鸟类资料进行讨论，并能总结出鸟类的哪些特点与空中飞行相适应。