苏科2011课标版《第1节鸟类》优质课教案设计

苏科2011课标版《第1节鸟类》教案优质课下载

（1）阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。

（2）概述鸟类与人类的关系。过程与方法：

（1）在对鸟类图片资料分析过程中提高收集和处理信息的能力。情感态度与价值观： 关心我国的珍贵鸟类资源，养成自觉的爱鸟护鸟行为。教学重点 阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征 教学难点 对家鸽的观察、分析教具学具 教学设计

教学过程教 学 内 容师生互动备注自学质疑 温故习新

一、1、能自由飞行是人类的一个梦想，但对动物来说，那是它们的一种运动方式。你知道能在空中飞行的动物有哪些吗？

2、用纸折纸飞机，怎样折才能飞的远？比较纸飞机和鸟类，你发现他们有什么共同点？鸟类在飞行时和纸飞机又有什么不同？

3、P85页图11-1中的各种鸟你认识吗？能说出它们的生活习性和特点吗？（学生课前查阅相关资料交流讨论）

教学过程教 学 内 容师生互动备注

互

动

探

究

、

精

讲

点

拨 研讨拓展

二、有翼是鸟类能飞的一个条件，有人说：“鸟类是天生的飞行专家，它们身体的每一部分都是为飞行准备的。”鸟类的身体有那些结构，这些结构为飞行提供了哪些有利条件？

展示家鸽的标本、骨骼和内脏标本。

请学生从体形、翼、骨骼、肌肉、呼吸等方面说说家鸽的特点。

展示家鸽图片（小组交流讨论）

思考1：家鸽的身体呈什么形状？与它的飞行有什么关系

2、一般动物都有4只“脚”，家鸽有几只？

3、表覆盖着什么？与家鸽飞行有关的羽毛是哪一种？又分布在哪？

4、家鸽身上最发达的肌肉在哪？对飞行有什么作用？