苏科2011课标版《第2节昆虫》新课标优质课教案设计

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4.了解昆虫与人类的关系。

能力目标：

1.在对蝗虫资料查询交流过程中，培养收集与处理信息的能力，提高语言表达能力。

情感、态度和价值观目标：

1.激发学生对多姿多彩的生物世界的关注，引导学生去探索大自然的奥秘。 教学重点认知昆虫的共同特征；观察蝗虫的主要特征。教学难点蝗虫的结构特征。教学方法先学后教，学教互动，以问题探究为载体，引领学生自主学习、合作学习、探究学习。教学过程个人复备一、课题引入

小时候教师对小动物的观察。请学生欣赏一些教师观察过的小动物图片，发现它们都是昆虫。

二、课堂导学

（一）出示目标

1.了解一些常见的昆虫。

2.概述昆虫的主要特征。

3.观察蝗虫的形态结构，并说出它们的生活习性。

4.了解昆虫与人类的关系。

（二）自主学习

要求学生寂静无声的进行自主学习，阅读书本相关内容，参照自学目标在书本中寻找相关知识内容，并强调在认为重要的地方划上横线。

教师加强课堂调控、巡回指导、了解学生自学效果、及时解决学生疑问。

快速通读教材，在5-8分钟内独立完成下列各题，并将有疑问的问题做出标记。

1.自学问题

（1）蝗虫身体分那几个部分？

（2）蝗虫身体各器官的作用是什么？

（3）昆虫与我们人类有何关系？

2.自学反馈

根据自学目标逐一对照，分别讲述在书本阅读过程中，学到了哪些相关知识内容。同时提出自己再自学过程中产生的疑惑和不解。

三、教师讲授

（一）五彩缤纷的昆虫

展示一些常见昆虫的图片，鼓励学生说出昆虫的名称。昆虫就如同自然界的小精灵，为蔚蓝的天空增添了别样的色彩。今天我们就共同去探索五彩缤纷的昆虫世界。