七年级下册《第2节昆虫》新课标优质课教案设计

七年级下册《第2节昆虫》新课标教案优质课下载

提高语言表达能力。

3、情感态度与价值观：

（1）关注与生物学有关的社会问题（如蝗灾）；

（2）初步形成主动参与社会决策的能力。重点难点1、重点：

（1）察蝗虫；

（2述昆虫的主要特征。

2、难点：

观察蝗虫。教学准备多媒体课件教学过程教学环节集体备课个性备课

一、预习交流（独学）

课上让学生交流汇报昆虫的特点和习性如天牛、蝴蝶、蜻蜓、螳螂、蜜蜂、蝉……

他们有哪些共同的特征？

课前查阅资料，注意关注几种昆虫的形态特征和生活习性。课堂上讨论交流。

教学环节集体备课个性备课二、合作探究（互学）

在自然界中，昆虫的家族非常兴旺发达，已记载的种类有100万种以上，占整个动物种类数的2/3。

昆虫有哪些共同的特征？

昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。头部有1对触角、1对复眼和1个口器。胸部有3对足和2对翅。

注意区分蜘蛛、蜈蚣等不是昆虫，要求知道什么样的动物属于昆虫，什么样的不属于昆虫。

讨论分析：昆虫与人类的关系。根据意见不同，将学生分组，以“昆虫有利还是有害”为主题进行简单辩论。

教师对辩论的情况及时进行评价和中断，是为了接下来的课程。

下面我们就以“蝗虫”为例，让我们首先来认识一下昆虫。

学生2人一组，将准备好的材料拿出来：活蝗虫、放大镜、镊子、小蜡盘等。如果捕不到蝗虫，用蝗虫的浸制标本，或模型，也可以用蚱蜢、螳螂、蜻蜓等来代替。填写观察记录表：

头部

胸部

腹部

器官