七年级下册《第2节昆虫》新课标优质课教案设计

七年级下册《第2节昆虫》新课标教案优质课下载

能力目标:

尝试完成“观察蝗虫”的活动；运用昆虫的图片资料进行交流，培养收集与处理信息的能力。

情感态度与价值观目标:

关注与生物学有关的社会问题（如蝗灾），初步形成主动参与社会决策的能力。

教学重点：

概述昆虫适应空中生活的特征

教学难点：

进行“观察蝗虫”的活动。

教学安排：一课时

教学过程：

导入:在自然界中，昆虫的家族非常兴旺发达，已记载的种类有100万种以上，占整个动物种数的四分之三。

（课前布置学生收集昆虫的相关资料，课上交流汇报，以便同学了解昆虫的特点和习性）

自主先学

针对教学目标，阅读本节内容，对本节知识有个大致的了解。

二、合作助学，完成以下活动。

1、出示图片：天牛、蝴蝶、蜻蜓、螳螂、蜜蜂、蝉

提问：它们有哪些共同的特征？

昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。头部有一对触角、一对复眼和一个口器。胸部有3对足和2对翅。

2、下面以蝗虫为例，让我们进一步了解昆虫。

小问题：大家见过蝗虫吗？（大部分学生没见过，自然引出蝗灾，并出示蝗灾图片、简单介绍蝗灾的发生条件、灭蝗的最佳时期）

提问：观察生物的第一步是观察什么？学生自然回答是外表。接着问蝗虫的外表什么特征？

出示蝗虫体表的图片，学生回答触摸的感觉，介绍外骨骼的特点和作用。学生很容易接受蝗虫的蜕皮现象。

接下来学生观察蝗虫图片和信息库里蝗虫的介绍后，完善幻灯片上蝗虫的图片的结构标注。

完成下表（PPT显示）

学生依次介绍蝗虫的身体分部和各部分的主要器官及其功能。当介绍到口器时，让学生阅读信息库里关于昆虫口器的介绍，重点强调蝗虫的咀嚼式口气的特点，突出其啃食植物茎叶的能力。