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苏科2011课标版《第2节昆虫》精品教案优质课下载
三、教学难点
观察蝗虫
四、教学过程
一、导入： 播放《多彩多样的昆虫》，通过视频简单介绍昆虫的基本特点，了解昆虫是自然界中种类最多的一种动物。在我们生活中，有很多我们熟知的昆虫。
二、新课讲授
（一）五彩缤纷 的昆虫
教师介绍生物的多样性在昆虫身上也有着具体的表现，比如种类繁多，形态各异，占到整个动物种数的3/4；但不同昆虫有着相似的共同特征。展示几种常见的昆虫 的图片（苍蝇、蚊子、蜻蜓，蚱蜢等），请学生讨论：它们有哪些共同的特征呢？什么样的生物就可以被称为昆虫？
观察蝗虫——以蝗虫为例探究昆虫的特征
请学生说说对于蝗虫的了解，教师归纳总结：蝗虫种类繁多，共有4500多种。以稻子、小麦、高粱、玉米、竹类的茎叶为食，是粮食的头号敌人。常群居。
教师引导学生，通过课本85页内容，同时结合信息库87-88页课外资料，了解蝗虫。
1、展示蝗虫模型，让学生观察并说出蝗虫的外形特点
(身体有许多体节，可以增强身体的灵活性
(体表有坚硬的外骨骼
(介绍外骨骼的功能：支撑身体、保护体内器官、防止体内水分散失
拓展：外骨骼不能随身体的长大而长大，故有脱皮现象
思考：蝗虫身体分为几部分？每部分有哪些器官
通过观察，总结出蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分
3、图片展示蝗虫的头部，观察头部有哪些主要的器官，数量各有多少？都有什么功能？
总结：头部
拓展昆虫的口器类型
图片展示蝗虫胸部，介绍胸部的器官
胸部
介绍腹部可以看到许多小孔，这些小孔是气门。从中胸到腹部每一个个体节都有一对气门，共10对，每个气门连通着气管。
（三）、探究蝗虫的呼吸器官
播放实验视频，通过实验现象让学生归纳出蝗虫用哪个部分呼吸