苏科2011课标版《第2节昆虫》优质课教案下载

苏科2011课标版《第2节昆虫》最新教案优质课下载

在对昆虫图片资料查询交流过程中，培养收集与处理信息的能力，提高语言表达能力；

关注与生物学有关的社会问题，如蝗灾，初步形成主动参与社会决策的能力。

【学习重点】

观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。

【学习难点】

观察蝗虫。

【学习过程】

一、目标导入：

在自然界中，insect的家族非常兴旺发达，已记载的种类有100万种以上，占整个动物种类数的2/3。

二、自主探究

= 1 ﹨ GB4 ㈠ 、五彩缤纷的昆虫

1、学生介绍他们所认识或饲养的昆虫，家蚕、苍蝇、蚊子等，介绍饲养方法和生长发育过程。

2、观看视频资料，了解有关知识。小组讨论：

昆虫有哪些共同的特征？各种昆虫形态特点和生活习性是什么？

昆虫的身体分为 三部分。头部有 触角、 复眼和 口器。胸部有 足和 翅。

3、PPT打出昆虫的图片，蜘蛛、蜈蚣是昆虫吗？怎么判断一种动物是不是昆虫？

= 2 ﹨ GB4 ㈡ 、观察蝗虫

蝗虫在跳跃和运动时有什么特殊的“技能”？它是靠什么器官危害农作物

观察蝗虫活动：4人一组，观察蝗虫的形态结构特点，结合信息库93页“蝗虫”内容，回答下列相关问题：

= 1 ﹨ GB2 ⑴ 、蝗虫的身体可以分为哪几个部分?外骨骼有什么作用？

= 2 ﹨ GB2 ⑵ 、蝗虫胸部的足有几对?各有什么特点和作用?对蝗虫的生存有什么意义？

= 3 ﹨ GB2 ⑶ 、数数蝗虫有几对翅?各有什么特点和作用？对蝗虫的生存有什么意义？

= 4 ﹨ GB2 ⑷ 、头部的单眼和复眼的数目各是多少?有什么作用？

= 5 ﹨ GB2 ⑸ 、找找蝗虫的口器，有什么作用？

= 6 ﹨ GB2 ⑹ 、蝗虫的气门有什么作用？