七年级下册《第1节土壤里的小动物》优质课教案下载

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三、教学目标

1、知识目标

（1）通过饲养和观察蚯蚓，阐明蚯蚓适应土壤生活的特点。

（2）说出蚯蚓对人类生产、生活的关系及其对自然界的意义。

2、能力目标

（1）培养观察、实验、探究的能力和创新精神。

（2）通过讨论、交流等活动，培养学生相互协助的能力。

（3）培养学生判断、总结和概括的能力。

3、情感目标

1、培养学生的爱心，树立“动物是我们最亲密的朋友”的观念，强化“生物与其环境想适应”的观点。

2、通过把蚯蚓放归到自然，使学生认识到人类应该尊重其他生物的生存权力

四、教学重点

1、学生自己设计实验，探究蚯蚓与陆地环境相适应的形态结构和功能特点。

2、?引导学生通过观察、实验、比较与思考等的学习活动来获取知识，培养总结和概括的能力，并进行情感、态度、价值观的教育。

五、教学难点

蚯蚓在呼吸,运动等方面与其陆地生活环境相适应的特点

六、设计理念

从生活实际经验出发，力求在观察、探究分析、操作、尝试、交流合作等过程中，促使学生自主探究合作式学习，营造民主、平等、和谐的课堂氛围，培养学生的情感，体验合作学习的快乐，形成有效的学习策略，从中学到一些思考问题的方法。

七、教学方法：配合现代化多媒体教学手段，运用启发、观察、对比和综合的方法

八、教学准备：活的蚯蚓、硬纸板、玻璃板、解剖盘、小电筒、烧杯、棉球、解剖针

九、教学过程：

教学内容教师活动学生活动预期目的师生交流沟通小调查：哪些同学害怕蚯蚓？为什么？

学生回答，坦言害怕的原因。

情感交流，渲染亲切的课堂气氛，减轻学生对蚯蚓的恐惧心理。导入新课2008，全世界的目光将聚集到北京奥运会.。本着绿色奥运的理念，许多著名专家的最大愿望就是让“蚯蚓”进军奥运会。 “漂亮的蚯蚓处理垃圾反应器将成为奥运村的一景，蚯蚓吃过的蚓粪是优质的生物有机肥，从而实现垃圾的资源化。学生说说2008奥运的理念

阅读95页蚯蚓进军“绿色奥运”培养学生民族自豪感。