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《第1节土壤里的小动物》教案优质课下载
2．能力目标：
通过实验和观察等探究活动，发展自主思考、实验观察、得出结论、合作创新等科学探究能力。
3．情感态度与价值观目标：
加强保护蚯蚓等动物的情感，强化“生物与其环境相适应”的观点。
教学重点： 说出蚯蚓形态结构和生理功能适应土壤中生活的特征
教学难点： 探究蚯蚓在不同光滑面上的运动快慢
教学过程：
教学内容
教师活动
学生活动
导入新课
视频：英国乡村独特的“勾引蚯蚓”比赛。
引出课题“土壤里的小动物——蚯蚓”
激发学生学习热情
一、蚯蚓的生活环境
感受蚯蚓的生活环境
回顾视频中“勾引蚯蚓”的地点
归纳：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。
介绍自带蚯蚓在什么地方找到的，该地的环境特征。
情境剧第一幕“蚯蚓捉迷藏”
对书本P95实验4进行了改进，让学生在寻找蚯蚓过程中，体会蚯蚓生活需要潮湿的环境
猜测蚯蚓的藏身处
在干土和湿土中寻找蚯蚓
获取实验材料
二、蚯蚓的形态结构和生理