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七年级下册《第2节土壤里的微生物》新课标教案优质课下载
观看，分析，思考、回答
情境导入，激发学习兴趣
利用视频来激发学生的求知欲望，培养学生的分析能力。二、探索新知微生物除了细菌还有哪些？
今天来学习细菌和放线菌
再来看一段话：
也许你不知道,仅仅在你出生后数秒钟,一些生物就会包围你并侵入你的体内. 现在,正有数千万个这样的生物覆盖在你的皮肤上.在你读这一段话时,它们正聚集在你的鼻子,喉咙和嘴里. 在地球上的任何地方你都可以找到它们的踪迹,例如土壤中,岩石上,北极的冰层,火山及所有生物有机体上。
这段话说明了什么？
列文虎克利用显微镜对细菌的观察
展示细菌的形态和结构
（1）细菌的大小
（2）细菌的形态
（3）细菌的结构
（4）、细菌的营养方式：
2、细菌的生殖
让学生说出微生物的种类：细菌、放线菌、真菌、病毒
学生思考问题，回答问题
让学生说出 对细菌的初步认识，分布广，数量多，个体小
通过介绍发现研究细菌的科学史，从而树立学生生物学科科学研究素养
个体小
点击“细菌的形态和结构” 模块
复习植物细胞和动物细胞的结构，并且比较在学习细菌的形态和结构后，比较三者之间的区别和联系
小组合作讨论
通过图片区别，了解细菌的营养方式
细菌没有叶绿体，营养方式是异养。
细菌的分裂生殖，遗传物质复制，然后一分为二