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苏科2011课标版《第2节土壤里的微生物》优质课教案下载
2．识记青霉、匍枝根霉的形状结构、营养方式和生殖方式。
3．描述真菌的主要特征。
能力目标
1．通过观察青霉、匍枝根霉的形态、颜色，及新鲜蘑菇的形态，提高观察能力。
2．通过制作孢子印，提高动手操作能力。
情感目标
通过本章的学习，激发学生树立生态学的观点，认识保护环境的重要性。
教学重点
1．真菌的形状结构、营养方式和生殖方式。
2．描述真菌的主要特征。
教学难点
1．怎样识别青霉和匍枝根霉
2．真菌的繁殖方式
3．如何制作孢子印
教学方法
观察法、图示法、实验法
教学过程
学习内容学生活动教师活动复习酵母菌回忆酵母菌相关知识课件展示酵母菌，导入新课！自学P99页的内容回答问题自学P99页的内容回答问题播放课件，展示相关问题。观察与思考
用放大镜观察培养皿里养好的青霉和匍枝根霉匍枝根霉，注意看它们的形态和颜色。
观察新鲜蘑菇的形态。
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? 讨论：1、青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同？又有什么共同点？
2、在什么地方什么时候容易采到蘑菇？这说明了什么？
3、霉菌和蘑菇都是真菌，它们的营养方式 有什么相同的特点？提供长有长霉的面包和长有长霉的水果。利用观察与思考活动，引导学生按照从宏观到微观的顺序观察这些真菌，同时让学生观察青霉和匍枝根霉以及蘑菇的结构图，了解分们的形态结构 。各种各样的真菌（食用菌）
? 学生根据观看的课件内容，并观察实物标本，结合日常生活中自己的见识以及自大搜集的资料，相互交流自己对真菌的了解。提供实物标本及自己搜集的资料，参与学生讨论，及时评价和鼓励学生从日常生活和课本外获取信息的能力。