七年级下册《第1节生物的命名和分类》优质课教案下载

七年级下册《第1节生物的命名和分类》最新教案优质课下载

引发思考：如何快速在众多商品中选到自己想要的物品？

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思考交流过渡：

自然界中的生物也有许多种？如何才能准确地找到自己想要了解的哪一种生物呢？我们也有必要对生物进行分类。新授内容：

一、尝试分类

1.展示8种常见生物的图片，选择某个分类角度，小组合作，尝试分类。

2.引导学生展示交流。

过渡：正因为习惯的分类会有这样或那样的不足，因此，对众多的生物进行更科学更严谨的分类就势在必行。

二、尝试科学分类

1.引导学生自主学习科学分类的依据、等级及“人”在分类系统中的地位，分享交流。

2.展示图片，引导学生认识不同分类等级，及其所包含的生物种类和共同特征的变化规律，从而更进一步认识不同生物间亲缘关系的远近。

3.引导学生自主学习动物分类的依据及各大主要类群。

4.指导学生分组合作，“给动物分类”，展示交流。

5.师生共同对植物进行分类。

小组合作、尝试分类

交流分享

自主学习

交流分享

共同提升

了解分类等级

自主学习

分组合作

共同提升课堂小结：

引导学生分享收获

分享收获拓展延伸：