苏科2011课标版《第1节人体内物质的运输》优质课教案下载

苏科2011课标版《第1节人体内物质的运输》最新教案优质课下载

年级学科

八年级生物上册

教材版本

苏科版

一、教学内容分析

本节内容是苏科版八年级上册第6单元“生命活动的调节和生态系统的稳定”第15章“人体内平衡的维持”中的第1节“人体内物质的运输”。本节作为本章的第一节，深入讨论了以下内容：物质运输的管道——血管，物质运输的动力——心脏，物质运输的载体——血液，物质运输的方式——循环流动。血液、血管和心脏具有各自的结构和生理功能，是相对独立的知识点，它们共同构成了整个血液循环系统。教材设计按照先局部后整体的方法，逐步解决重点、难点。“心脏”在教材第二部分，教材首先安排学生自制听诊器或用医用听诊器感受心脏的跳动，再通过观察、解剖哺乳动物心脏认识心脏的外形和内部结构，然后安排了DIY活动——拆装心脏模型，使学生进一步熟悉心脏的结构。

二、教学目标

教学目标

知识目标

描述心脏的结构特点和生理功能；

能力目标

（1）通过描述心脏的结构特点和生理功能，培养学生的观察、分析和综合能力。

（2）能熟练使用解剖工具观察猪的心脏。

情感态度与价值观目标

（1）提升学生学习生物科学的兴趣。

（2）通过小组实验培养学生团结合作精神。

教学重点

描述心脏的结构特点和生理功能

教学难点

心脏的结构

三、学习者特征分析

学生已经通过课堂教学认识了心脏，本节实验课重在引导学生通过解剖猪的心脏，进一步的学习心脏的结构。通过问题带领学生一步一步将猪的心脏解剖开观察。让学生通过动手去感受体会心脏的结构突破难点。

四、教学准备

1.实验材料：猪的心脏

2.实验用具：解剖盘、镊子、剪刀、解剖刀、一次新手套等