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苏科2011课标版《第1节人体内物质的运输》优质课教案下载
2.区别体循环和肺循环中血液的变化。
3.能熟练使用显微镜观察鱼尾鳍血液循环。
4.通过收集和了解心血管疾病等知识来体验生命，关爱生命。
【学习重难点】
重点：概述肺循环、体循环的途径。
难点：血液在循环 途径中成分的变化和血压。
【温故习新，导引自学】
血液在血管中是怎样循环流动的呢？
血液的成分在流动的过程中发生了怎样的变化？
【交流质疑，精讲点拨】
【活动一】模拟哈维的实验
思考： 1.通过观察，有什么现象发生？
2.想一想，为什么会有这些现象发生？
【活动二】观察小鱼尾鳍血液的流动
思考：运用前面学习的有关血管的知识 ，根据血液流动方向、速度和血管粗细及分支情况，
怎样来区分动脉、静脉和毛细血管？血液流动方向？
【活动三】观察血液循环的途径
思考：1.血液从左心室出发，通过体循环流回到心脏的途径中，血液的成分发生了怎样的变化？
2.血液从右心室出发，通过肺循环流回到心脏的途径中，血液的成分发生了怎样的变化？
想一想，两个循环之间有何关系？是截然分开的吗？
【阅读活动】指导学生自学了解血压的形成，表示方法，高血压和低血压的界定及注意预防心血管疾病。
【当堂反馈，拓展迁移】
见同步练习中本节相关内容。
【课堂小结】
【教后反思】