八年级上册（2013年6月第1版）《第1节人体内物质的运输》新课标优质课教案设计

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自主复习相关内容通过导学案检测所学，教师通过思维导图对知识点做总结归纳，同时为学生做示范 ：通过画出思维导图自主总结归纳出泌尿系统考点知识点，再通过画简图的方法将图像与考点内容相结合。完成眼球结构图识图题的命制使学生自主完成复习与检测。教学目标通过自主阅读、认图，掌握各结构图中所考查的相关知识点。

通过任务驱动式学习，提高了学生自主的能力。

通过完成简图和思维导图的制作提高了学生总结信息、归纳信息的能力。

4.通过小组合作、评比、展示增进了学生团结合作的意识与情感，体会队合作的高效，增强学生勇于展示自己的信心。

6．教学流程图

7.教学过程教学环节教学活动多媒体资源的运用及设计意图

导入

回顾

教师提出中考生物考试识图题所考查的结构图

课件展示考试考查范围

心脏结构图

的识图复习

找出教材中心脏结构图所在页码，认图，复习相关结构及知识点，完成导学案。

自主复习，任务驱动，完成任务。

观察动图，思考心脏瓣膜的作用及心脏内血液流动方向。

课件展示心脏内部结构图，说出各结构名称，播放心脏内血液流动方向动图及瓣膜开合动图。使学生通过仔细观察和思考总结出血液在心脏内的流动的方向和瓣膜开合的规律及作用。

教师通过绘制思维导图完成对心脏结构图相关知识点的总结归纳（见板书设计）

为学生演示思维导图的绘制 为下一环节学生自助绘制思维导图做示范。

泌尿系统结构图识图复习

在教材中找出泌尿系统结构图，自主复习考试知识点，完成课件中练习。

课件展示泌尿系统结构图及练习题目

学生分为五组，每个小组观察课本中肾单位结构图，完成肾单位结构简图的绘制及完成泌尿系统相关知识点的思维导图的绘制从而完成考点内容的总结归纳

讲台展示成果，其他小组成员浏览，进行评比，优胜组讲评小组作品。

打开思维导图范例课件，循环播放ppt为学生提供思维导图范例及模板来制作自己的思维导图，

通过思维导图的制作有效的提高了学生对考点内容的归纳总结和记忆。