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八年级上册（2013年6月第1版）《第1节人体内物质的运输》新课标教案优质课下载
教学难点
1.区分动脉、静脉和毛细血管。
教学方法
自主学习法、小组合作学习法、讲授法、问答法
教学过程
（一）新课导入
人体的组织细胞每时每刻都需要营养物质和氧，并不断产生二氧化碳、尿素等废物。这些物质 在人体内的运输主要依靠哪一种系统来完成？
血液循环系统
人体血液循环系统组成？
心脏、血管和血液
新知探究
1.血管
（1）血管的功能
血管遍布人体全身各处，是运输各种营养物质与废物的通道。
（2）血管的分类
活动一：感受血管跳动
用手触摸身体的一些部位，我们能感受到血管的跳动。请同学们对照图15-1，在身体的不同部位寻找“跳动”的血管。
活动二：测量脉搏
在安静状态下，测量自己的脉搏，将结果记录下来。
活动三：认识人体的三种血管
自主学习
自主阅读课本P4-5有关血管的知识，了解3种血管的结构特点、分布与功能（3分钟）,完成P5表格。
成果汇报
（3）血管的分布
（4）人体三种血管的功能