苏科2011课标版《第2节人体内废物的排出》精品优质课教案设计

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3．说出肾的结构和特点。

4．描述尿液形成的大致过程。

二、能力目标：

1．通过观察肾的结构和特点等活动，培养学生观察能力，收集、处理资料的能力。

2．通过有关肾的资料分析，培养学生初步具备一定信息分析和综合能力。

三、情感态度与价值观目标：

1．通过了解肾的结构，激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度。

2．通过了解肾的功能与保护，让学生养成良好的生活习惯，懂得更加珍爱生命。

教学重点：1．肾的结构 2.尿液的形成

教学难点：肾单位的结构，肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。

教法指导：讲授、讨论交流、探究、自主学习

教学过程：

温故知新： 1、血液的成份

2、血液循环系统作用

导入：血液循环把氧气、营养物质送给细胞，那么细胞产生的代谢废物如何运输到体外呢？

阅读教材：P20-21

学生自主合作完成3个任务 （1、关于排泄2、泌尿系统3、关于肾脏）学生自主学习并解决相关问题，让学生进行介绍这些简单的概念，最后老师小结汇总。

排泄

人体将代谢终产物，包括尿素、二氧化碳、多余的水和无机盐等排出体外的过程叫排泄。

二、泌尿系统

1、让学生观察人体泌尿系统的组成通过观察和讨论，让学生描述泌尿系统的组成及功能和各器官在自己身体上的大致位置。

2、解剖肾脏，观察它的外形和内部结构，让学生课前通过看、摸、闻等方式直接感知。

肾脏 输尿管 膀胱 尿道

（形成尿液） （输送尿液） （暂时贮存尿液） （排出尿液）

【课件展示】肾单位、肾小体的放大图。有问题的让学生讨论交流，也可问教师。最后总结肾单位结构。